Индикаторы репутации строятся на результатах анкетных опросов академических экспертов и работодателей.

Глобальный рейтинг университетов QS WUR строится на основе 6 индикаторов: «академическая репутация» (40%), «репутация работодателей» (10%), «доля иностранных преподавателей и студентов» (по 5%), «соотношение студент-преподаватель» (20%) и «количество цитат, приходящихся на одного НПР» (20%).

THE World University Rankings – это рейтинг качества вузов с точки зрения их исследовательской и научной активности. Если объединить показатели исследовательской деятельности с показателями научного цитирования, то их общий вес во всей структуре рейтинга составит 60%. При учете показателей о доходе от исследований и количества присуждаемых  докторских/кандидатских степеней, объединенный вес показателей, отражающих «науку» составит  около 70%.
 
Методология рейтинга  представлена двухуровневой структурой.
На первом уровне 5 групп: Преподавание (30%), Исследования (30%), Цитирование (30%), Интернационализация (7,5%), Доход от исследований (2,5%). Каждая группа в свою очередь состоит из нескольких индикаторов второго уровня; всего по 5 группам 13 индикаторов.

Все индикаторы собираются из 3 источников: опроса международных экспертов; данных вузов и библиометрической базы Scopus

Рейтинг молодых университетов мира является проекцией  основного (институционального) рейтинга THE  на группу молодых университетов,  основанных не более 50 лет назад. Методология включает  тот же набор показателей; отличие лишь коэффициентах  при них. Традиционно в институциональном рейтинге THE  репутация составляет 33%.Именно показатель репутации в данном рейтинге имеет  более низкий вес (22%) поскольку для общественного и научного признания участнику требуется значительное время.

Методология учитывает качество образования: число выпускников-лауреатов Нобелевской или Филдсовской премий (Alumni, 10%); квалификацию преподавателей: число сотрудников-лауреатов Нобелевской или Филдсовской премий (Award, 20%) и число высокоцитируемых исследователей во всех предметных областях (HiCi, 20%); достижения в области научных исследований: количество статей, опубликованных в журналах Nature и Science(N&S, 20%); количество статей, проиндексированных в Science Citation Index - Expanded и  Social Sciences Citation Index в базе данных Web of Science (PUB, 20%); производительность на 1 научно-педагогического сотрудника: совокупная производительность предыдущих показателей в пересчете на 1 научно-педагогического сотрудника (PCP,10%).

Методология институционального рейтинга оценивает библиометричекие показатели по базе Web of Science c весом 75% и учитывает данные репутационных опросов, проводимых Thomson Reuters  с весом 25%.

Методология институционального рейтинга оценивает три ключевые миссии университета: образование, науку и взаимодействие с обществом.

Динамика

*В 2016 году рейтинг не публиковался, поэтому данные 2016 года приравнены к данным 2015 года

Всего в рейтинге пять областей наук, включая: «социальные науки и менеджмент», «естественные науки», «искусство и гуманитарные науки», «технологии и инженерия», «науки о жизни и медицина».

Отраслевые рейтинги строятся также как и предметные рейтинги на четырех показателях: «академическая репутация» и «репутация работодателей» (на основе опросов), «цитируемость на одну статью» и «индекс Хирша».

Динамика

Методология рейтинга магистерских программ существенным образом отличается от методологий институционального/предметного рейтингов QS, хотя и строится в основном на данных, которые используют эти рейтинги. Рейтинг базируется на 5 показателях, каждый из которых оценивается от 1 до 100 баллов: достижения выпускников, разнообразие студентов и преподавателей, трудоустройство, интеллектуальное лидерство и эффективность затрат на обучение. Показатели рассчитываются из следующих источников: данные университетов, опросы работодателей и академических экспертов, Scopus, списки топ-менеджмента (Forbes и более 150 других аналогичных списков); рейтинг стоимости проживания Мерсера (Mercer Cost of Living City Index).

Динамика

В отличие от институционального рейтинга, предметные рейтинги не учитывают данные университета и строятся только на показателях репутации и научных достижениях по конкретному предмету. Предметный рейтинг строится на четырех показателях: «академическая репутация и репутация работодателей» (на основе опросов), «число цитат соотнесенное к количеству публикаций вуза за 5 лет» и «индекс Хирша».

Рейтинг лучших магистерских программ среди вузов Восточной Европы

Eduniversal Best Masters Ranking — это оценка магистерских программ в 30 предметных областях. Ежегодно оценка происходит по 12 000 программам. Результаты определяет глобальное исследование 5 000 международных работодателей, 800 000 студентов и более 10 000 представителей из 1000 институтов 154 стран. Международное рейтинговое агентство «Eduniversal» также присвоило факультету бизнеса и менеджмента ВШЭ уровень «3 Palmes of Excellence», признав его «отличной бизнес-школой с усиливающимся международным влиянием».

Динамика

Рейтинг QS БРИКС публикуется с 2013 года.

Оценка ВУЗов, как и в глобальном рейтинге QS WUR, производится на основе показателей «академической репутации» и «репутации работодателей», публикационной активности, интернационализации и соотношения числа студентов и преподавателей. В составе индикаторов QS BRICS присутствует показатель «доля научно-педагогических работников (НПР), имеющих научную степень» с весом 10%, а вес показателя «академическая репутация» снижен с 40% до 30%. В отличие от основного рейтинга, вместо показателя «количество цитирований, приходящихся на одного НПР» используются два показателя: «количество опубликованных статей, приходящихся на одного НПР» с весом 10% и «количество цитат в пересчете на одну опубликованную статью» (5%).

Рейтинг QS EECA впервые опубликован в 2014 году.

В отличие от институционального рейтинга, QS EECA использует дополнительные индикаторы и другие веса, чтобы подчеркнуть сильные стороны региона. Рейтинг строится на основе 9 индикаторов: «академическая репутация» (30%), «репутация работодателей» (20%), «соотношение студент-преподаватель» (15%), «количество опубликованных статей, приходящихся на одного НПР» (10%), веб-присутствие на основе «Webometrics» (10%), «количество цитирований, приходящихся на статью» (5%), «доля научно-педагогических работников (НПР), имеющих научную степень» (5%), «доля иностранных преподавателей и студентов» (по 2,5%).

Новый рейтинг Webometrics публикуется с 2015. Методика основана на подсчете цитирований авторов, зарегистрировавших свои профили в системе Google Scholar.

Динамика

RePEc — один из крупных международных открытых электронных репозиториев научных статей в области экономических наук. Рейтинг основан на данных о зарегистрированных в системе авторах, данных институтов, библиографических данных, собранных RePEc , анализе цитирований CitEc и статистике LogEc. Сведения обновляются ежемесячно.

Методика рейтинга неустойчива, практически каждый год  меняются  веса показателей и детали их учета. Подробнее

С помощью данного рейтинга вузы сравниваются по степени наполнения их официальных интернет-сайтов. При этом составители — Cybermetrics Lab — исследовательская группа при Высшем совете по научным исследованиям (CSIC) интерпретируют рейтинг Webometrics как оценку результатов научно-исследовательской деятельности лучших вузов мира.

Публикация рейтинга — это дополнительная мотивация исследователей по всему миру к качественным публикациям в интернет, которые доступны для коллег независимо от места их нахождения.

Динамика

Рейтинг популярности сайтов высших учебных заведений публикуется дважды в год (в январе и в июле) с мая 2005 года. Цель рейтинга состоит в предоставлении студентам и преподавателям приблизительной оценки популярности университетов и колледжей, основанной на позиции сайта вуза в мировом образовательном Интернет-пространстве.

Рейтинг 1000 экономических факультетов и исследовательских центров. Обновляется ежемесячно. Основным показателем для составления рейтингов авторов, научных работ и исследовательских центров является количество просмотров и скачиваний.

Опубликован впервые в 2018г. Анализирует только университеты с высокой репутацией, за которых проголосовало не менее 100 академических экспертов в глобальном рейтинге. Далее вузы ранжируются по следующим показателям: доля иностранных преподавателей и студентов, доля публикаций, написанных в соавторстве с зарубежными учеными. Подробнее

Отличие U-Multirank от других рейтингов — отсутствие привычного порядкового ранжирования университетов; вместо этого представлена возможность многомерного ранжирования университетов в соответствии с критериями конкретного пользователя. Инструментарий рейтинга позволяет пользователям самостоятельно выделять значимые для них индикаторы и в результате получить группы университетов, которые в большей степени соответствуют их требованиям. В настоящий момент U-Multirank включает более 1700 университетов из 96 стран мира.

Оценка университетов возможна по 5 категориям: «участие в развитии региона», «передача знаний», «интернационализация», «преподавание и обучение», «научные исследования».

В категории интернационализация по показателю студенческой мобильности, (в том числе включает долю иностранных студентов и  количество обучающихся на международных программах 2-х дипломов) ВШЭ входит в:

2019 – 1 группа

2018 – 1 группа

2017 – 1 группа

2016 – 2 группа

2015 – 2 группа

2014 – 2 группа

(5-балльная шкала, где «1» означает лучший результат)

Отличие U-Multirank от других рейтингов — отсутствие привычного порядкового ранжирования университетов; вместо этого представлена возможность многомерного ранжирования университетов в соответствии с критериями конкретного пользователя. Инструментарий рейтинга позволяет пользователям самостоятельно выделять значимые для них индикаторы и в результате получить группы университетов, которые в большей степени соответствуют их требованиям. В настоящий момент U-Multirank включает более 1700 университетов из 96 стран мира.

Оценка университетов возможна по 5 категориям: «участие в развитии региона», «передача знаний», «интернационализация», «преподавание и обучение», «научные исследования».

По показателям из категории «передача знаний» ВШЭ входит в следующие группы:

(5-балльная шкала, где «1» означает лучший результат)

2012

Рейтинг вузов по числу зачисленных победителей олимпиад

2012 год — 2 место

2011 год — 2 место

2010 год — 2 место

Рейтинг составляется Российским союзом ректоров и ВШЭ при поддержке РИА Новости.

2011

Рейтинг мировых бизнес-школ исследовательского портала EDUNIVERSAL

5-9 место среди бизнес-школ северо-западной и центральной России. Рейтинг составлен на основе рекомендаций деканов национальных бизнес-школ.

10-й ежегодный опрос Гильдии маркетологов

ВШЭ занимает 1 место.

Опрос проводился при поддержке российского BTL-Партнерства, профессионального портала маркетологов, Российской ассоциации маркетинга, Союза маркетологов России и Российской ассоциации маркетинговых услуг. В нем приняли участие 499 экспертов из 44 городов России. Оценивались программы высшего и дополнительного образования в области маркетинга.

2010

Рейтинг лучших финансовых вузов журнала «Финанс»

ВШЭ занимает 10 место.

Рейтинг составлен по данным об образовании финансовых директоров крупных предприятий. Чем больше выпускников занимают пост руководителя финансового блока, тем лучше образование в данном учебном заведении. Также учитывались размер бизнеса и стоимость обучения в вузе.

Рейтинг олимпиад с высшей успеваемостью дипломантов

Межрегиональная многопрофильная олимпиада НИУ ВШЭ — 3 место.

ТОП-20 олимпиад с высшей успеваемостью дипломантов был составлен Российским союзом ректоров в рамках межвузовского исследования «Успеваемость студентов первого курса высших учебных заведений России». В ранжировании олимпиад, результаты которых учитываются при зачислении в вузы, учитывались следующие показатели:

• доля студентов-олимпиадников, обучающихся только на «хорошо» и «отлично»,
• доля студентов-олимпиадников, закончивших первую сессию с задолженностью,
• средняя оценка по итогам первой сессии у студентов-олимпиадников

Рейтинг студенческих общежитий газеты «Труд»

ВШЭ занимает 2 место.

При составлении рейтинга анализировались условия проживания в студенческих общежитиях крупнейших вузов страны.

2009

Рейтинг вузов по уровню достижений выпускников — представителей элит России, агентство «РейтОР»

В рейтинге «Второе и более высшее образование бизнес-элиты» — 7 место.

Для составления рейтинга были проанализированы данные по 753 представителям бизнес-элиты — на основе рейтингов «1000 самых профессиональных менеджеров России» (проект Ассоциации менеджеров России) и 4-го ежегодного рейтинга российских миллиардеров (500 чел.), опубликованного в журнале «Финанс».

Рейтинг вузов, построенный на основе базы СМИ системы «Медиалогия»

2 место

При составлении рейтинга учитывалась годовая медиа-активность участников образовательного рынка России. В его основе — Индекс информационного благоприятствования, отражающий информационную ситуацию, сложившуюся вокруг вуза. Методика ранжирования учитывает количество и качество сообщений, связанных с участниками рейтинга. Было проанализировано порядка 20 тысяч сообщений из более 4000 влиятельных российских и зарубежных информационных источников.

2008

Рейтинг вузов журнала Сбербанка России «Прямые инвестиции»

В рейтинге «Самые престижные вузы России» — 2 место в 2008 году, 3 место в 2007 году.

В рейтинге по уровню средней зарплаты выпускников «В цене менеджеры, юристы и финансисты» — 1 место в 2008 и 2007 году.

Рейтинг базируется на опросе представителей 135 предприятий различных отраслей в 14 регионах страны.

«Деловой рейтинг высшего образования» (ДРеВО) общественной организации «Деловая Россия».

Место в альфа-лиге вузов.

В основе рейтинга лежат проведенные ВЦИОМ опросы кадровых служб более 1000 успешных российских компаний, а также порядка 2000 молодых сотрудников этих компаний, окончивших вузы в 2002-2005 гг. В ходе опросов выявлялись:

• предпочтения кадровых служб относительно выпускников конкретных вузов;
• наличие у предприятий устойчивых связей с вузами, в том числе соглашений, программ стажировки, регулярного найма выпускников;
• проведение целевых кампаний в избранных вузах.

Рейтинг включает три лиги вузов, внутри которых ранжирование не проводится. Альфа-лига — вузы, выпускники которых пользуются «широким признанием на рынке труда, имеют устойчивую репутацию и активно сотрудничают с работодателями». Бета-лига — успешные специализированные вузы, осуществляющие подготовку по актуальным специальностям: нефтегазовая отрасль, финансовый сектор, строительство. Гамма-лига — признанные региональные вузы, имеющие давние связи с работодателями.

Рейтинг журнала «Коммерсантъ-Деньги» «Самые востребованные российские вузы»

2008 год — 1 место

2007 год — 8 место

2006 год — 6 место

Рейтинг построен на основе анкетного опроса 300 крупнейших российских компаний. Учитывалось количество компаний, назвавших вуз среди наиболее авторитетных учебных заведений, чьих выпускников они хотели бы видеть в числе своих сотрудников. При совпадении цифр у разных вузов, учитывалось, сколько компаний приняли на работу выпускников данных вузов. Если совпадали и эти цифры, то представители издания сравнивали количество выпускников данных вузов, принятых на работу в компании из списка трехсот крупнейших, приславших анкеты.

Комплексная общественная оценка вузов Москвы агентства «РейтОР»

В «рейтинге вузов Москвы на основе изучения мнения старшекурсников, работодателей, преподавателей» — 2 место по направлению «Экономика и управление».

В рейтинге сайтов вузов Москвы — 1 место.

В рейтинге студенческих общежитий — 1 место.

В ходе исследования в апреле-июне 2008 года были опрошены старшекурсники 34 московских вузов (студенты последнего курса бакалавриата, специалитета и магистратуры) — более 5,5 тыс. чел., более 1,5 тыс. преподавателей выпускающих кафедр московских вузов и около 1 тыс. представителей работодателей государственных и коммерческих организаций Москвы с различной численностью сотрудников.

2007

Мониторинг экономических вузов Минобрнауки России

Рейтинг составляется на основании официальных данных, полученных от администраций вузов, в которых учитывается множество параметров: состав и качество профессорско—преподавательского состава, количество студентов разных форм обучения, наличие студентов из других стран, объем научных исследований, издательская деятельность, обеспечение студентов.

2006

Рейтинг инвестиционной компании ФИНАМ «Экономические ВУЗы с точки зрения инвесторов»

1 место

При составлении рейтинга опрашивались инвесторы о качестве подготовки вузами специалистов фондового рынка.